（于5月30日）今天听说要上面可能要开始收不动产税了。据我所知，国外的不动产税是基于业主拥有住房的永久完全产权的情况下。但是我们居然要在《物权法》的前景还未明了之前就开始考虑这个东东了。再一次证明了我们的法律具有超前性和国际性——但仅限于对既得利益阶层有利的方面。而且不动产税还有一个性质就是相当于对国有土地无限期租用的租金。大家都知道，我国法律规定，政府出让的住宅建设用地只有七十年的使用期，这就意味着过去出让的土地上建设的住宅价格中已经包含了这七十年的土地租金，那么现在开征不动产税是不是重复征税？好吧，领导们说了，开征不动产税以后，土地出让金也还是一分不能少——事实上这笔钱的实际值貌似从来都是不清不楚的，开发商与领导的关系那是谁跟谁啊。那小心问一句：七十年后我们继续交不动产税的话，能不能继续住在自己家里？呜呼，在这神奇的土地上会发生什么情况，只有天晓得。
[每天一日]大吉之日
[每天一日]大吉之日
又一件神奇的事情
《外交部发言人否认所谓“中国控制互联网”的说法》这是事实，Google不能访问是Google本身的问题，请大家访问谷歌。如果你跟我一样不喜欢谷歌，也不喜欢百毒，那么请跟我学：1、安装tor。2、安装FireFox及一个扩展FoxyProxy。3、重启FireFox以后按默认配置FoxyProxy的tor连接。4、修改FoxyProxy的tor连接的GMail Pattern为：http://*.google.com/*，即可。如发生FoxyProxy不能保存配置的情况，请访问FireFox配置页面：about:config。将其中两条关于FoxyProxy的配置项目重置（Reset），然后重装FoxyProxy即可。另外，GoogleTalk也可以通过tor连接，方法是设置一个代理：127.0.0.1:9050。正如熊培云在《读史也可使人弱智》中所说：
一个国家，有没有新闻自由，不是以有多少张报纸、多少家电台、电视台来计算的。这个逻辑其实很简单，后宫嫔妃再多，也不能证明皇上没有性病。——熊培云
纪念日又要到了，大家要保持低调。——6-02发于鸟眼观圈。
露一小脸——《各打八十大板（V2.0）》
BTW：貌似现在mblogger速度很快了嘛。
——原文发于新冷月无声《各打八十大板（V2.0）》
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孟岩问：《到底该怪谁？》
Tinyfool说：当然是学校了，用上大学的学费买书，然后好好看的话，一定是一个很牛的人了。
学校固然有责任，而且很大，但学生自己难道没有责任吗？
现在过于方便的网络环境对学生来说并非全是好处。虽然先进的技术可以迅速地来到学生面前，但是整个环境的浮躁氛围也跟着到来了，结果学生们忙着追逐各种时髦技术，把基础都荒废了。
我不能想象一个连HASH表是怎么回事都不知道的学生，就算会N种语言N种数据库又能干一些什么事呢？
=====2.0的分割线（以上5-26，以下今天）======
今天令狐也看了孟岩这篇，我们在MSN上讨论了一下。以下内容中，我的话有少量修改——但不影响原意。
令狐虫：不过说实话，现在大部分大学刚刚毕业的人反而是可能不懂这些的。我刚毕业的时候可能也不一定答得出。现在大学的教育是知其然而不知其所以然。比如数据结构，只告诉你每种数据结构的特点和常用算法，却不告诉你这类数据结构的典型应用。这样学出来，除非死记硬背，否则真是很难通过这类面试。
猛禽：但至少不应该连听都没有听说过吧，毕竟这些都是必修的基础知识。
令狐虫：那倒是。不过我还是觉得学校的教育方式是导致这种情况的主要因素。其实现在的大学生不是学不进去。那些之前从来没上过网，没玩过游戏的人学起上网学起游戏不是很快么？主要是学校的教育没有给他们一种学习的兴趣和学习的态度。如果说初高中还是为了应付高考，不得已而为之，大学的教育还是这样，就有点说不过去了。
猛禽：我觉得学习的兴趣和态度更多的还是自身的因素，否则很难解释为什么有些学生在学校能够真的学到东西。毕竟大学生已经是成年人了，应该也必须有足够的自主性，不能什么都依靠外力。
令 狐虫：这个东东是这样的，比如我们这种人，甚至你说像猎手、老鼠这些人为什么在现在这种氛围里可以学进东西，我觉得是因为我们经常讨论的是一些有趣而不乏味的话题。在大学里，说实话很多人刚开始是什么都不知道的，这时优秀的引导工作很重要。如果适当的引导，很容易就能使学生产生兴趣，从而让他们走上比较良性的道路。当然引导只是第一步，如果学生自己不努力，一样学不好，但是优秀的引导工作至少能做好这第一步工作。现在是这第一步工作很多学校没做好，使得不少本来可以走上良性道路的学生走歪了。你说的那些人，我认为应该是受到了学校之外的因素的良性引导（例如一些优秀的网站、讨论组之类）。
猛禽：那你认为学校应该如何引导呢？为什么一部分先走上良性道路的学生不能起到引导的作用呢？
令狐虫：第一个问题本来应该是教育专家的事情，不过我这里有个基本的思想就是要让学生觉得他们所学的东西并不是无用的。比如像北大以前有个天网FTP搜索项目，我觉得就不错，这种项目难度不是太大，但是真作出来十分有用，而且很有成就感。或者比如结合目前流行的游戏，讲解网络传输原理、计算机系统结构（以便于写出ROBOT、游戏修改工具）等等，都是可以尝试的方法。
第二个问题还是跟学校的制度相关。原因在于，在目前的制度之下，走向良性道路的学生并不比没有走向良性道路的学生占有更多的优势。比如有些学生已经掌握了各种高级算法或者对计算机系统有相当深刻的理解，但是考试的时候仍然只考一些简单的数据结构并且以此作为衡量学生成绩的唯一标准，这时，那个专家级的学生看起来并不会比很多普通学生好太多。那么，自然也没有人有兴趣去效仿他了。
猛禽：第一点有道理，但第二点我不同意。我觉得在学校里要成为被效仿者，成绩不是问题。基本上应该是除了在基础教育阶段时期，成绩在学生中才有影响力， 到了大学这样的环境里，应该是那些泡妞泡得好或游戏玩得好的人，才是有影响力的人。
令狐虫：不是成绩的问题，而是一个专家级学生在学校里（通常情况下）都没有令人羡慕的表现机会。例如你说的泡妞、游戏排名，都是可以拿出手炫耀的谈资。为什么以前很多人动不动就希望学习怎么入侵别人的电脑？因为那也是一种令人羡慕的谈资。而一个正派的专家级学生通常没有这样的机会。做一个基本的设想，假如某学生因为自己的专业技能得以创业并赚到了钱（就像两位google创始人那样），别人还会不已技术为然吗？当然仅仅鼓励创业会让学生走向另一条不良道路，这种东西真正操作起来有很多问题要解决。我只是说必须让这些真正专家级的学生有他们表现的机会。而不仅仅是成绩好这么简单。
猛禽：这倒也是，我们那个时代没有网络，会编程的人在学校里就够牛的了。现在不行，现在诱惑太多。
端午节，禁烟日
第三次在BLOG上提起这个“世界无烟日”了。^O^大家端午节快乐。本来今天要加班的，和顾问讨论了一下，反正是无法按期完成任务了，干脆休息一晚上，进度延后一天吧。
从东帝汶的局势说起
这几天东帝汶相当的不安宁。前几天黑山进行全民公决宣布独立，标志着南斯拉夫作为一个统一的国家已经彻底成为历史了。不过这事没有悬念，因为早在三年前，前南联盟已经通过了《塞黑宪章》，宣布更名为塞黑，并且塞尔维亚和黑山两个加盟共和国可以在三年后自行公投决定是否独立。早报网这篇《塞黑为何让欧盟“干涉内政”？》拿这件事情来作文章，要影射什么事情是很明显的。可惜这位作者显然对时事关注得还不够，居然拿东帝汶来说事，没想到东帝汶已经出事了。据维基百科资料，帝汶岛是自16-17世纪沦为葡萄牙和荷兰的殖民地以 后，于1859年两国达成协议而被瓜分为东帝汶和西帝汶两部分。被荷兰占领的西帝汶被并入荷属东印度（即今印尼），而东帝汶一直是葡萄牙的殖民地（二战期 间曾被日本占领）。1949年荷兰放弃对印尼的殖民统治，而东帝汶是到1975年才通过斗争摆脱葡萄牙的殖民统治而独立。不久之后的1976年，在苏哈托 独裁领导下的印尼入侵东帝汶。直到1999年，东帝汶在联合国的帮助下进行全民公决，2002年正式独立。但是现在看来情况又不妙了。其实归根到底还是一句话：小国永远都是大国利益博弈的牺牲品。说到影射，《人民日报》也是一个好榜样。这篇《美国：严密监控互联网》的用意无非就是想证明监控互联网是一种普遍的做法，给自己找点理由罢了。可遗憾的是，这种说法反而是自打嘴巴。且 不说中国的司法体系和法制环境与美国根本没有可比性，法律在民众一方时与它在政府一方时的力量具有根本的不对称性。最关键的是中国的情况更多的是发生在法 律之外，实际上起决定性作用的还是头头们的态度。再加上从上到下，每一层都会有人借执法之名挟带私货，导致最终的结果完全都不是那么回事了。前几天，闾丘露薇连续两天发在新浪BLOG上的文章都被莫名其妙地删除了（现已经恢复）。到她在凤凰网的BLOG上看了一下，这两篇也没有说到什么敏感内容。只能说是某些人的神经实在是太过敏了。正如这篇《自我恐吓导致的自我阉割 》所说的那样。
各打八十大板（V2.0）
孟岩问：《到底该怪谁？》Tinyfool说：当然是学校了，用上大学的学费买书，然后好好看的话，一定是一个很牛的人了。学校固然有责任，而且很大，但学生自己难道没有责任吗？现在过于方便的网络环境对学生来说并非全是好处。虽然先进的技术可以迅速地来到学生面前，但是整个环境的浮躁氛围也跟着到来了，结果学生们忙着追逐各种时髦技术，把基础都荒废了。我不能想象一个连HASH表是怎么回事都不知道的学生，就算会N种语言N种数据库又能干一些什么事呢？=====2.0的分割线（以上5-26，以下今天）======今天令狐也看了孟岩这篇，我们在MSN上讨论了一下。以下内容中，我的话有少量修改——但不影响原意。
令 狐虫：不过说实话，现在大部分大学刚刚毕业的人反而是可能不懂这些的。我刚毕业的时候可能也不一定答得出。现在大学的教育是 知其然而不知其所以然。比如数据结构，只告诉你每种数据结构的特点和常用算法，却不告诉你这类数据结构的典型应用。这样学出来，除非死记硬背，否则真是很 难通过这类面试。
猛禽：但至少不应该连听都没有听说过吧，毕竟这些都是必修的基础知识。
令 狐虫：那倒是。不过我还是觉得学校的教育方式是导致这种情况的主要因素。其实现在的大学生不是学不进去。那些之前从来没上过网，没玩过游戏的人学起上网学 起游戏不是很快么？主要是学校的教育没有给他们一种学习的兴趣和学习的态度。如果说初高中还是为了应付高考，不得已而为之，大学的教育还是这样，就有点说 不过去了。
猛禽：我觉得学习的兴趣和态度更多的还是自身的因素，否则很难解释为什么有些学生在学校能够真的学到东西。毕竟大学生已经是成年人了，应该也必须有足够的自主性，不能什么都依靠外力。
令 狐虫： 这个东东是这样的，比如我们这种人，甚至你说像猎手、老鼠这些人为什么在现在这种氛围里可以学进东西，我觉得是因为我们经常讨论的是一些有趣而不乏味的话 题。在大学里，说实话很多人刚开始是什么都不知道的，这时优秀的引导工作很重要。如果适当的引导，很容易就能使学生产生兴趣，从而让他们走上比较良性的道 路。当然引导只是第一步，如果学生自己不努力，一样学不好，但是优秀的引导工作至少能做好这第一步工作。现在是这第一步工作很多学校没做好，使得不少本来 可以走上良性道路的学生走歪了。你说的那些人，我认为应该是受到了学校之外的因素的良性引导（例如一些优秀的网站、讨论组之类）。
猛禽：那你认为学校应该如何引导呢？为什么一部分先走上良性道路的学生不能起到引导的作用呢？
令 狐虫：第一个问题本来应该是教育专家的事情，不过我这里有个基本的思想就是要让学生觉得他们所学的东西并不是无用的。比如像北大以前有个天网FTP搜索项 目，我觉得就不错，这种项目难度不是太大，但是真作出来十分有用，而且很有成就感。或者比如结合目前流行的游戏，讲解网络传输原理、计算机系统结构（以便 于写出ROBOT、游戏修改工具）等等，都是可以尝试的方法。第二个问题还是跟学校的制度相关。原因在于，在目前的制度之下，走向良性道路的 学生并不比没有走向良性道路的学生占有更多的优势。比如有些学生已经掌握了各种高级算法或者对计算机系统有相当深刻的理解，但是考试的时候仍然只考一些简 单的数据结构并且以此作为衡量学生成绩的唯一标准，这时，那个专家级的学生看起来并不会比很多普通学生好太多。那么，自然也没有人有兴趣去效仿他了。
猛禽：第一点有道理，但第二点我不同意。我觉得在学校里要成为被效仿者，成绩不是问题。基本上应该是除了在基础教育阶段时期，成绩在学生中才有影响力， 到了大学这样的环境里，应该是那些泡妞泡得好或游戏玩得好的人，才是有影响力的人。
令 狐虫：不是成绩的问题，而是一个专家级学生在学校里（通常情况下）都没有令人羡慕的表现机会。例如你说的泡妞、游戏排名，都是可以拿出手炫耀的谈资。为什 么以前很多人动不动就希望学习怎么入侵别人的电脑？因为那也是一种令人羡慕的谈资。而一个正派的专家级学生通常没有这样的机会。做一个基本的设想，假如某 学生因为自己的专业技能得以创业并赚到了钱（就像两位google创始人那样），别人还会不已技术为然吗？当然仅仅鼓励创业会让学生走向另一条不良道路， 这种东西真正操作起来有很多问题要解决。我只是说必须让这些真正专家级的学生有他们表现的机会。而不仅仅是成绩好这么简单。
猛禽：这倒也是，我们那个时代没有网络，会编程的人在学校里就够牛的了。现在不行，现在诱惑太多。
总会有一些恶意的猜测
（作于昨日）今天看到这么一份统计材料《各大企业网站所用的操作系统与Web服务器》，稍加注意就可以发现，绝大多数网站都是采用Linux或*nix（包括FreeBSD等）+Apache的配置，而其中最醒目的却是银行网站中有好几家是用Windows+IIS。这的确是一件令人费解的事情，为什么不用Linux/FreeBSD降低成本？难道为了显示他们有钱？那也应该用UNIX啊。跟令狐聊起这事的时候，我很不厚道地作了一下恶意的猜测：估计是因为买Windows的回扣比较多。要是用Linux或FreeBSD的话，谁来给回扣呢？嘿嘿。
[八卦一下]刚知道这事
和菜头居然是我老乡。……一问之下吓了我一跳，世界上怎么可能发生这么奇妙、这么巧的事情，赵竟然正是窦唯的新任律师，而且他还是我的龙岩老乡。俺们那乡下居然还出了酱的人才啊。在此之前的名人老乡也有不少，比如方舟子是漳州人、谢颖颖和谢有顺都是长汀人，但是像和菜头这么近的老乡还是头一回。